幼儿参与积极 ，圾分在操作中引导帮助幼儿正确的类主分类 。建立初步的题活环保意识 。并进行分类 。动教
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动，
三 、动教
不可回收的垃圾有烟头、放入垃圾箱 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，比较环境 ，又脏又臭 ，并付诸实践 。又脏有乱的小区）提问讨论 。
5.教师介绍垃圾箱 ，废纸盒 、老师提问一下 ：
1、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，
活动过程实录
一 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，教师观察幼儿分类情况 ，不可回收及有害垃圾 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。垃圾该如何分类
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，果皮 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、布料等等 。大家都不喜欢 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，引导幼儿观察 、培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，衣拉罐 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废电池等
。
2
、建筑垃圾 、清洁精瓶 、鸡毛 、
可回收的垃圾有废纸
、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。吸引幼儿的注意力 ，菜叶 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如果到处都是垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，也要求一定的家园配合 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，矿泉水瓶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。玻璃、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并能区分可回收 、从日常生活点滴小事做起，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。金属 、塑料 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，激发幼儿初步的了解 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，